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Em que pese a, em que pese ou em que pesem

Flávia Neves

Professora de Português

Embora haja muita discussão e pouco consenso acerca deste assunto, as três expressões existem no português e estão corretas. A expressão em que pese a, escrita com a preposição a, apresenta um significado diferente das expressões em que pese e em que pesem, escritas sem a preposição a.

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Em que pese a é sinônima de: por mais que desagrade a, ainda que lhe custe.
Em que pese e em que pesem são sinônimas de: apesar de, ainda que, não obstante.

Em que pese a é uma locução prepositiva invariável. Indica que algo pesa a alguém, ou seja, que custa, incomoda, causa pesar. É usada para referir pessoas.

Exemplos:

Em que pese a todos nós, teremos que obedecer às ordens.
Em que pese ao aluno estudar, será o melhor para o seu futuro.
Em que pese às responsáveis tomar uma decisão, essa responsabilidade é delas.

A preposição a pode ocorrer sozinha (primeiro exemplo), como também contraída com os artigos definidos o e os, formando ao e aos (segundo exemplos) e com os artigos definidos a e as, formando à e às (terceiro exemplo).

Nota: Diversos linguistas defendem que a pronúncia correta da palavra pese é com o primeiro e fechado (pêse). Contudo, a pronúncia com e aberto é a mais comum e aceita entre os falantes (pése).

A expressão em que pese atua como uma conjunção concessiva, sendo variável em número, ou seja, concordando com o sujeito posposto.

Exemplos:

Em que pese o documento enviado, os diretores não estavam preparados para as alterações.
Em que pesem os documentos enviados, os diretores não estavam preparados para as alterações.
Em que pese a injustiças na seleção do pessoal, há pouco que possamos fazer para contrariar essa situação.
Em que pesem as injustiças na seleção do pessoal, há pouco que possamos fazer para contrariar essa situação.

Flávia Neves

Professora de português, revisora e lexicógrafa nascida no Rio de Janeiro e licenciada pela Escola Superior de Educação do Porto, em Portugal (2005). Atua nas áreas da Didática e da Pedagogia.